МАК (метафорические ассоциативные карты)

Это набор карточек с изображением людей, их взаимодействия, разных жизненных ситуаций, природы, животных, предметов обихода, абстрактных картин.

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)

СДВГ – это нарушение развития ребенка, проявляющееся трудностями концентрации и поддержания внимания, чрезмерной двигательной активностью (гиперактивностью) и несдержанностью (импульсивностью)

Тактильное восприятие

Тактильное восприятие первым открывает детям дверь в познание окружающего мира. Малышам столько всего предстоит узнать и усвоить. А начальный объем знаний они в буквальном смысле получают на ощупь. Дошкольникам в освоении действительности помогают все каналы восприятия

Диспраксия у детей

Диспраксия у детей — это специфическое расстройство/задержка развития двигательных функций, которая проявляется сложностью выполнения последовательных действий. Синонимом данного состояния является «синдром неуклюжего ребенка».

Мозжечковая стимуляция

Мозжечок – это место сосредоточение нервных клеток. Он ответственен за координацию движений, равновесие, движение глаз, речевое, интеллектуальное и даже эмоциональное развитие ребенка.

Буллинг

Буллинг – притеснение, травля, дискриминация. В более широком смысле — это особый вид насилия, когда один человек (или группа) физически нападает, или угрожает другому, более слабому физически и морально человеку (или группе лиц).

Психологическая помощь для подростков

Подростковый возраст достаточно трудный и неоднозначный. Начинается он у каждого по-разному. Некоторые активно меняются в физиологическом, а также психологическом плане с 11-12 лет, некоторые с 13-14, некоторые позже. Это период, когда ребенок взрослеет.

Синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ)

СДВГ — это нарушение развития неврологическо — поведенческого характера, при котором ярко выражена гиперактивность детей наряду с дефицитом внимания. Нарушения СДВГ у детей проявляется невозможностью удерживать внимание на элементах предмета, допущением множества ошибок, сложностью сохранения внимания в ходе выполнения учебных или иных заданий.