FORBRAIN® — уникальное устройство, которое позволяет тренировать аудио-вокальный круг и развивать произвольный контроль речи. Он также позволяет улучшить слуховое восприятие, звуковое произношение, дикцию, а также концентрацию внимания и оперативную память.
Логопед устраняет нарушения в устной и письменной речи, работает с детьми, у которых возникают проблемы с чтением. В компетенцию специалиста входит коррекция произношения звуков, расширение и обогащение словарного запаса, развитие связности речи. Особое внимание в своей работе логопед уделяет формированию фонематических процессов: способности воспринимать и понимать такие элементы речи, как звуки, слова и предложения.
Элективный мутизм — это полное или частичное отсутствие речевого общения с окружающими при сохранной способности говорить и понимать речь. Рассматривается как проявление своеобразного невроза либо под влиянием психической травмы, либо как особенность личностного реагирования у детей с определенным складом характера.
Фонематический слух — различение звуков речи, которое является необходимой основой для понимания смысла сказанного. При несформированности речевого звукоразличения человек воспринимает (запоминает, повторяет, пишет) не то, что ему сказали, а то, что он услышал.
Речь у ребенка развивается постепенно, но ей необходимо заниматься постоянно, с раннего возраста. Если ребенок в 2,5-3 года вообще не владеет фразовой речью, произносит простые единичные слова у него задержка речевого развития (ЗРР).
Умение сосредоточиться на звуке — очень важная особенность человека. Без нее нельзя научиться слушать и понимать речь. Так же важно различать, анализировать и дифференцировать на слух фонемы (звуки, из которых состоит наша речь). Это умение называется фонематическим слухом.
Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин ловкость. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать).
Заикание – едва ли не самое распространенное речевое расстройство. Оно проявляется нарушениями речевой плавности и ритма. Эти нарушения – следствие мышечных судорог речевого аппарата, которые также становятся причиной нарушений дыхания, модификации высоты, силы звука и др.
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи – это нарушение звукопроизношения, первопричиной которого становится неверное понимание слышимых звуков, недоразвитость фонематического слуха, но не физиологического. ФФН диагностируют при различных отклонениях, в том числе дислалии, задержке речевого развития, нередко встречается ФФН с дизартрическим компонентом.
Во время таких игровых занятий, у детей усиленно работает мозг, чтобы как следует сконцентрироваться, а значит, развитие внимательности включается на все 100%.