Пальцевой праксис

💬 Человек, начиная с первого года своей жизни, ежедневно совершает множество произвольных движений. Они усложняются, становится всё больше разнообразных действий.

🔎 В науке есть обобщенное название всем произвольным действиям — праксис. Нарушение праксиса называется апраксия. Праксис это предметные действия, каждое из которых представляет собой совокупность движений, направленных на решение определенной смысловой задачи.

💬 Праксис подразделяется на несколько видов:

📌 пальцевый,
📌 оральный,
📌 предметный,
📌 артикуляционный.

📚 Расскажем немного подробнее о каждом:

1️⃣ Пальцевый праксис – способность совершать дифференцированные кистевые действия. Таким образом, учитывая нейроподход в работе с детьми, мы координируем работу пальцев рук, артикуляционного аппарата, дыхательной и голосовой систем организма, тем самым развивая не только отдельно взятые функции, а влияем на активизацию работы мозга в целом.

⚠️ Очень важно выработать умение переключаться с одной позы на другую и согласовывать движения обеих рук.

🙌🏻 Пальцевой практически способствует синхронизации двух полушарий, за счёт этого улучшается:

📍 внимание, память, речь;
📍 скорость мышления;
📍 облегчается процесс чтения и письма;
📍 снижается утомляемость;
📍 улучшается равновесие и координация движений.

2️⃣ Оральный праксис характеризуется такими действиями, как надувание щек, цоканье или щелчки языком, способность подуть и т.д

3️⃣ Действия с любыми предметами — предметный праксис. Например, ребёнок берёт игрушку, взрослый ловит мяч.

4️⃣ Артикуляционный праксис — это способность к однократному (кинестетический) или серийному (кинетический) произнесению речевых звуков.

📌 Кинестетический праксис означает, что человек может произнести отдельный звук и принять для этого подходящую позу.

📌 Кинетический праксис имеет тот же смысл, но для серии звуков.

⚠️ Каждым видом праксиса ребёнок постепенно овладевает и при отсутствии нарушений со стороны здоровья делает это успешно, далее лишь развивая.