Логопедическая коррекция — это система специальных упражнений и видов массажа, развивающая правильную работу органов речи. То есть такие манипуляции будут полезными и оправданными, когда речь идет о нарушениях подвижности мышц мимических, а также языка, щек и губ.
Задержка психоречевого развития (ЗПРР) – это нарушение, связанное с задержкой в эмоциональном, интеллектуальном и речевом развитии ребенка. Это не самостоятельное заболевание, а следствие отклонений в развитии головного мозга и центральной нервной системы.
Моторная алалия — нарушение, при котором страдает процесс высказывания с помощью языка, то есть экспрессивная речь. Интеллект, а также физический слух сохранены, органической патологии периферических речевых органов, отклонений в понимании речи нет. Коррекция выстраивается поэтапно.
Дислексия – это частичное расстройство навыков чтения, которое вызвано распадом или недостаточной сформированностью психических функций, принимающих участие в процессе чтения.
Не секрет, что более 90 % информации человек получает со зрением. Из-за нарушений в зрительной памяти происходят ухудшения мыслительных процессов, что особенно опасно для детей, так как они не могут правильно развиваться
Дисграфия — это частичное нарушение при письме. Ребенок совершает одни и те же ошибки из-за недостаточно сформированной высшей психической деятельности.Каждый родитель хочет, чтобы ребенок учился хорошо, но иногда плохая успеваемость не означает плохую прилежность. Часто полноценно овладеть грамотой и грамматикой языка мешает дисграфия.
Проявления моторной алалии разнообразны, некоторые из них начинают проявляться уже около 2 лет. Но обычно диагноз ставят на год позже, когда характерные признаки в речи не дают возможности ошибиться.
Развитие координации и навыки пространственной ориентации — опора детского чтения. Когда эти функции достаточно развиты, ребенок быстро понимает, с какой стороны начинать читать и писать, легко следит за строкой с текстом и последовательно записывает буквы в строке, не выходя за ее пределы.
Нарушения речи в детском возрасте могут быть следствием внутриутробных повреждений у ребенка (алалия, ринолалия), родовых травм (алалия, дизартрия), следствием заболеваний, препятствующих нормальному психическому (аутизм) и физическому (ДЦП, полиартрит) развитию ребенка, следствием травм и вредоносных воздействий на нервную систему ребенка, полученных в момент, когда речь была уже развита (афазия).
🔠 Развитие речевых навыков – основная задача развития ребенка и одна из самых трудных. В настоящее время количество детей с задержкой речевого развития растет. Очень важно своевременно их выявлять и как можно раньше начинать оказывать коррекционную помощь. 🗣 Речь — тонкий психологический процесс, который формируется в первые годы жизни. 💬…