😰 Дисграфия — это частичное нарушение при письме. Ребенок совершает одни и те же ошибки из-за недостаточно сформированной высшей психической деятельности.Каждый родитель хочет, чтобы ребенок учился хорошо, но иногда плохая успеваемость не означает плохую прилежность. Часто полноценно овладеть грамотой и грамматикой языка мешает дисграфия.
📚 При дисграфии нарушения проявляются в следующем:
📍 ошибками, связанными с дефектами в формировании психических функций:
✨ способностью различать звуки при произношении и на слух,
✨ анализировать предложения по словам,
✨ понимать лексику и грамматический строй речи;
📍 ошибками схожими с физиологическими, которые чаще повторяются и долго сохраняются;
📍 ошибками из-за педагогической запущенности, когда нарушается внимание и самоконтроль;
📍 ошибками правописания различными при разных фонетических позициях.
При сильной, ребенок может писать “мовоко” вместо “молоко”, при слабой допускать стандартные орфографические ошибки “акно” вместо “окно”. Дисграфические ошибки проявляются у школьников, для дошкольников характерны только физиологические.
💁🏼♀️ Учитывая нарушение и несформированность разных процессов письма дисграфию подразделяют на 5 видов:
1️⃣ Артикуляторно-акустическая дисграфия: при которой ребенок пишет слово так, как произносит его. Это происходит из-за проблем с произношением и нарушения фонетико-фонематического слуха (дислалии, ринолалии. дизартрии). Пример ошибки при написании: “класивый” вместо “красивый”.
2️⃣ Акустическая: при которой ребенок на письме путает шипящие/свистящие, твердые /мягкие, звонкие/глухие буквы. Это происходит из-за нарушения распознавания схожих по звучанию звуков, то есть из-за нарушений фонемного распознавания. Для этой формы характерны ошибки “куп” вместо “куб”, “горот” вместо “город” и подобные.
3️⃣ Дисграфия из-за нарушений языкового синтеза и анализа при которой ребенок искажает структуру текста. Пропускают буквы, слоги, буквы меняются местами, пишутся слитно или раздельно с ошибками. Это происходит из-за неумения разделять, различать слова и слоги. Примеры ошибок “карски” вместо краски“, “пересном” вместо “перед сном” и подобное.
4️⃣ Аграмматическая, проявляется в косноязычии письма. Ребенок неправильно употребляет падежные окончания, неправильно ставит родовые окончания или числа, ошибается в последовательности слов. Например: “мой собака” вместо “моя собака”, “он бегит” вместо “он бежит”.
5️⃣ Оптическая, самая распространенная форма нарушения, при которой ребенку сложно различать визуально похожие буквы.Это происходит из-за недостаточно сформированных навыков зрительного узнавания символов, слабо развитой зрительной памяти. Ребенок путает похожие буквы ж-х, б-д, л-м, п-т, т-ш, и-ш. Может зеркально писать буквы я, и, е. К оптической дизартрии также относится зеркальное письмо или так называемый почерк Леонардо. Такое чаще всего случается у амбидекстров, детей, которые могут одинаково умело писать обеими руками.
🗣 Коррекция дисграфии:
💬 Основа коррекционной программы — правильно определить вид нарушения. Поэтому важно обращаться к специалисту, который сможет подобрать и составить грамотную коррекционную программу терапии. При дисграфии важен комплексный подход, поэтому помимо занятий со специалистом ( логопедом ) важно заниматься домашними упражнениями.
💬 Хорошее влияние оказывает нейропсихологическая коррекция, при которой:
✨ развивают чувство ритма, что помогает делить речь на слова и слоги;
✨ развивает пространственную ориентацию и восприятие. Ребенок учится различать схожие элементы букв и точно соотносить их;
✨ улучшает зрительно-моторную координацию.
📚 Что делать в домашних условиях, чтобы помочь при дисграфии:
📍 развивать фонематический слух. Ребенок должен научиться распознавать искомые буквы в словах;
📍 развивать пространственное восприятие. Для этого можно лепить буквы из пластилина, палочек, аппликаций, позволяя ребенку запоминать на тактильном и зрительном восприятии;
📍 развивать общий словарный запас ребенка, поощрять чтение, придумывать истории по картинкам, развивать чувство ритма.
⚠️ Специалист предложит множество интересных упражнений, который помогут скорректировать нарушение. Если поставлен диагноз дисграфия — не стоит пугаться, это нарушение можно полностью скорректировать.