💬 Многие родители и так делают достаточно для укрепления детской самооценки — например, стараются почаще хвалить ребенка. Но некоторые из этих способов, наоборот, подрывают уверенность детей в себе — давайте разберемся, как этого избежать.
💡 Ошибка: позволять избегать ответственности
💬 Например, иногда родители стараются не поручать детям никаких домашних дел. Одни считают, что ребенок не справится, другие уверены, что расписание детского дня и так довольно плотное, и дети устают от учебы и дополнительных занятий. Но на самом деле домашние обязанности даже дошкольникам помогают становиться более ответственными, а заодно и выяснить, что у них очень многое получается! Выполнение подходящих по возрасту и силам домашних дел помогает им ощутить самостоятельность, оценить свои достижения, оценить, что они тоже приносят пользу семье. Просто просите ребенка, например, помочь со стиркой или вынести мусор, это поможет ему посмотреть на себя как на способного и компетентного человека.
💡 Ошибка: ожидать совершенства
💬 Высокие ожидания, планирование достижений — это здорово, но слишком высокая планка ожиданий тоже имеет свои последствия. Когда дети считают ожидания завышенными, они могут даже не пытаться что-то делать: им кажется, что они никогда не оправдают родительских ожиданий, потому что это просто невозможно.
Вместо этого вместе сформулируйте, каким могло бы быть будущее ребенка — и ближайшее, и в долгосрочной перспективе, и установите ориентиры на этом пути. Например, поступление в более сильную школу — это долгосрочное ожидание, поэтому помогите выбрать краткосрочные цели на этом пути (например, получать хорошие оценки, делать домашнее задание, побольше читать).
💡 Ошибка: наказание вместо последствий
💬 Детям нужно усвоить, что некоторые действия приводят к серьезным последствиям: если что-то разлил или сломал — надо убрать и починить, если слишком долго собирался на праздник — все уже веселятся без тебя. Но есть большая разница между дисциплиной и наказанием. Дисциплинированные дети думают: «Я сделал плохой выбор». Дети, которых наказывают, думают: «Я плохой человек».
Другими словами, правила в семье дают ребенку уверенность в том, что он сможет сделать более разумный и здоровый выбор в будущем, в то время как наказание заставляет его думать, что он не может добиться большего. Обсуждайте реальные последствия поступков.