В нашем центре поддержки семьи и детей «ORTUS» проходят занятия в уникальной общеобразовательной среде, кабинетах специального назначения: ⠀
- блок нейропсихологической стимуляции
- блок сенсорной интеграции
- блок нейроакустической стимуляции
- блок арттерапии
- блок песочной терапии
- блок расширенной
- программы мозжечковой стимуляции
- блок развития активного внимания
- Нейропсихологический блок по коррекции дислексии
- Нейропсихологический блок по программе сенсорной стимуляции
Основной целью является оказание помощи ребенку таким образом, чтобы он в дальнейшем мог самостоятельно обучаться и самостоятельно контролировать своё поведение.
Коррекционная работа предполагает не только тренировку определенных навыков, а формирование слаженной, целостной работы мозга и функциональной системы, которая позволит ребенку самостоятельно овладеть различными умениями.
✔Для лучшего понимания представим, что мозг разделен на блоки, нарушение в которых выражается в определенной форме:
Первый блок мозга отвечает за его активность. Если первый блок недостаточно развит, то ребёнок быстро утомляется.
Если есть нарушения в работе второго блока, то это приводит к проблемам с памятью и трудностям ориентации в пространстве
Эти нарушения могут быть видны, например, в зеркальном написании букв, путанице «похожих» букв, неправильной ориентации в тетради, например, строчки неровные, ребенок вылезает за поля, допускает ошибки в правилах
Третий блок отвечает за протекание всей психической деятельности. Если нарушения в этом блоке, то ребенок, при всем своем желании, не соблюдает правила и не может себя контролировать
❗Очень важно, как можно раньше установить истинную причину дефекта, и начать работу раньше, так как своевременная коррекция позволяет в той или иной мере приблизить нарушенное развитие к нормальной работе, что существенно облегчит вхождение ребенка в его социальную среду