Речевое (или фонационное) дыхание — основа звучащей речи, источник образования звуков, голоса. Хорошо поставленное речевое дыхание обеспечивает ясную дикцию и чёткое произношение звуков.
Нейропсихологический запуск речи
Состоит из первичной нейропсихологической диагностики / первичной консультации речи ребенка и дальнейшего ее развитие.
Восстановление речи после инсульта
Нарушение речи – это одно из самых распространенных последствий инсульта. Треть пострадавших от этого заболевания испытывает сложности с говорением, чтением, письмом и понимаем слов.
Ручной праксис
Праксис – это способность приобретать, сохранять и использовать разнообразные двигательные навыки. Нарушения праксиса (апраксии) чаще всего развиваются при патологии лобных или теменных долей головного мозга.
Томатис vs Бак
Цель ее состоит в саморегуляции нервных процессов естественным способом. Клиент прослушивает собственную энцефалограмму, преобразованную в звукоряд.
Развитие речи детей с аутизмом
Речь – это высшая психическая функция, и мы стремимся к тому, чтобы все дети с аутистическим расстройством научились ей пользоваться. Но бывает так, что ребенок не говорит, и приходится действовать обходным путем.
Логоневроз
Легче всего лечить заикание, когда его обнаружили на самой ранней стадии, пока головной мозг еще не «зафиксировал» дефект речи, пока он не превратился в рефлекс и не отразился на психике малыша.
Классификация алалии
Алалия – это тяжелое нарушение, при котором происходит недоразвитие всех компонентов речи. При этом интеллект и слух остаются сохранными, хотя на фоне поражения головного мозга у малыша могут возникать поведенческие нарушения: гиперактивность или, наоборот, заторможенность.
Мозжечковая стимуляция
Метод мозжечковой стимуляции – это система упражнений для повышения работоспособности того отдела мозга, который участвует в движениях и речи.
Чулок совы. Что это?
Простыми словами, это реакция и адаптация, служащая для выполнения определенного действия, принятия соответственного положения тела. У большинства людей процесс сенсорной интеграции происходит автоматически, обеспечивая реакции и правильное сенсомоторное развитие.