❗ Исследования, опубликованные в американском научном журнале JRST, доказывают, что развитие пространственного мышления необходимо, чтобы преуспеть в таких сферах, как наука, инженерия, математика, IT.
🧠 Умение мысленно представлять образы и манипулировать объектами в воображении называется наглядно-образным мышлением. Отвечает за него правое полушарие мозга.
🤷🏼♀ Что такое пространственное мышление?
👉🏻 Это часть наглядно образного мышления, с которым связана вся учеба.
📖 Например, когда ребенок учится читать, он тоже учится оперировать образами. Еще более важно уметь оперировать объектами в воображении для развития математических навыков.
Обучение чтению – процесс очень сложный и мозг ребенка созревает до него постепенно. Однако, развивать у дошкольника пространственное мышление, как основной наглядно-образный компонент, мы можем начинать с 2-3 лет. И оно, в свою очередь, будет помогать ребенку осваивать очень многие школьные навыки, в том числе и сложный навык чтения. Дети, у которых плохо развито пространственное мышление, часто испытывают трудности при обучении.
❗ Развитие пространственного мышления наиболее интенсивно происходит в дошкольном возрасте, поэтому лучше всего формировать его в игровой форме.
💁🏼♀ Ориентация в пространстве у ребенка:
- Чаще всего, уже в 3 года ребенок свободно ориентируется в пространстве, соотносит размеры, различает далекое-близкое, левое-правое.
- После 4-х лет он начинает осознанно манипулировать в воображении объектами и их положением в пространстве. Задумать постройку по размеру, а потом сделать ее. Запомнить дорогу и рассказать, как шел. Поразмышлять над игрой и сделать то, что задумал – на такие действия теперь способен ребенок, и это новый этап развития наглядно-образного мышления.
- С 4 до 7 лет ребенок осваивает пространство стремительными темпами и к школе умеет многое – от составления несложных рисунков-чертежей окружающих его предметов до воплощения в конструкторе задуманной постройки.