Дисфункция сенсорных систем (тактильная, вестибулярная, проприоцептивная, слуховая, зрительная, расстройство осязания и вкусовая дезориентация):
🙀 Дети очень восприимчивы к внешним факторам. Но не нужно думать, что если ребенок отказывается от “колючего” свитера, вздрагивает от громких звуков и взволнован ярким светом, если его укачивает в транспорте, и он не любит кататься на качелях, часто падает или бьется головой, чтобы привлечь внимание или показать свое недовольство, закрывает уши от громких звуков, отдергивает руку от прикосновений, что это «так и должно быть», и малыш «перерастет».Необходимо срочно обратить внимание на его сенсорное развитие.
📍 Что такое сенсорное развитие и сенсорная интеграция?
💬 Это способ сбора информации мозгом об окружающем мире от всех органов чувств. Мозгу для комфорта требуется определенный уровень ответа от зрительных, слуховых, вестибулярных и тактильных рецепторов. Собирая и анализируя наиболее значимую информацию, нейроны головного мозга вырабатывают соответствующую ответную реакцию.
⚠️ Если ребенка раздражает или отвлекает свет и звук, он не может понять того, что он видит или слышит, не может анализировать тактильные и двигательные стимулы, это будет плохо сказываться на его обучении и поведении в дальнейшем. И сейчас эти «странности» являются первым «звоночком», что что-то не так.
💬 На наших занятиях мы уделяем огромное внимание сенсорному развитию детей с самого раннего возраста, так как это является важнейшим и первым шагом для интеллектуального и социального развития ребенка. В том случае, если:
📌 ребенок путает право – лево, верх – низ;
📌 меняет руки, выполняя задание, хотя ему уже больше 5 лет;
📌 плохо справляется с заданиями, в которых задействованы обе руки и обе стороны тела;
📌 не может сидеть прямо или раскачивается на стуле;
📌 поворачивается всем телом, вместо того, чтобы протянуть руку или повернуть шею;
📌 не может удержать взгляд на движущемся предмете;
📌 постоянно хочет двигаться, не может усидеть и минуты;
📌 часто падает или неловок в спортивных играх;
📌 выглядит неорганизованным или демонстрирует резкие и неритмичные движения;
📌 закрывает уши от громких звуков;
📌 отдергивает руку от прикосновений;
📌 не любит играть с детьми, старается больше быть один;
📌 нормально развивается, но сталкивается с серьезными трудностями, при обучении чтению и письму;
⚠️ В таком случае, родителям с ребёнком необходимо обязательно обратиться за консультацией к нейропсихологу, для полного нейропсихологического обследования. Обращайтесь в наш центр, наши специалисты помогут Вашему ребёнку.